Les Pronoms Indéfinis

Comprendre les pronoms indéfinis

Les pronoms indéfinis remplacent un nom de manière générale, non spécifique. Ils peuvent exprimer l’absence (aucun, personne, rien), la singularité (quelqu’un, quelque chose, n’importe qui, chacun), la pluralité (d’autres, plusieurs), la totalité (tout, tout le monde, tous, toutes), ou la ressemblance (le même, un autre, etc.).

Catégories principales :

1. Quantité nulle :
   • Aucun (aucun), personne (personne), rien (rien)
     
   • Exemple : Aucun élève n’est absent.
2. Singularité :
   • Quelqu’un (quelqu’un), quelque chose (quelque chose), n’importe qui (n’importe qui), chacun (chacun)
     
   • Exemple : Quelqu’un frappe à la porte.
3. Pluralité :
   • D’autres (d’autres), plusieurs (plusieurs)
     
   • Exemple : Plusieurs sont venus.
4. Totalité :
   • Tout (tout), tout le monde (tout le monde), tous, toutes (tous, toutes)
     
   • Exemple : Tout le monde est prêt.
5. Ressemblance :
   • Le même, la même, les mêmes (le même, la même, les mêmes), un autre (un autre)
     
   • Exemple : Ils ont la même idée.

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Exercices

1. Quantité nulle

Choisissez le pronom indéfini correct :
1. ________ n’est venu à la réunion. → .
2. Il n’y a ________ sur la table. → .
3. ________ élève n’a compris la question. → élève.
4. Je n’ai vu ________. → .
5. Il ne reste ________ gâteau. → gâteau.
6. ________ ne fonctionne ici. → .
7. ________ n’a répondu à la question. → .
8. Il n’y a ________ problème. → problème.
9. Je n’ai trouvé ________ dans la boîte. → .
10. ________ ne l’intéresse. → .

2. Singularité

Complétez avec le pronom approprié :
1. ________ a frappé à la porte. → .
2. ________ est tombé par terre. → .
3. ________ peut répondre à cette question. (n’importe qui) → .
4. ________ des élèves a un stylo bleu. (chacun) → .
5. ________ peut réussir s’il travaille. (n’importe qui) → .
6. ________ a laissé un message. → .
7. ________ a besoin d’aide ? (n’importe qui) → ?
8. ________ a oublié son cahier. → .
9. ________ est possible si tu essaies. → .
10. ________ doit faire attention. (chacun) → .

3. Pluralité

Choisissez le pronom correct :
1. ________ sont partis avant la fin. (plusieurs) → .
2. J’ai vu Paul et ________. (d’autres) → .
3. ________ ont répondu correctement. (d’autres) → .
4. ________ élèves sont absents. (plusieurs) → élèves.
5. Il y a ________ solutions à ce problème. (plusieurs) → solutions.
6. ________ sont venus en avance. (d’autres) → .
7. ________ ont choisi une autre option. (plusieurs) → .
8. ________ ont oublié leurs devoirs. (d’autres) → .
9. ________ personnes sont parties. (plusieurs) → personnes.
10. ________ sont restés après la classe. (d’autres) → .

4. Totalité

Complétez avec le pronom correct :
1. ________ est prêt. (tout le monde) → .
2. ________ est possible. (tout) → .
3. ________ les élèves sont là. (tous) → les élèves.
4. ________ les filles participent. (toutes) → les filles.
5. ________ est terminé. (tout) → .
6. ________ le monde a compris. → .
7. ________ est possible avec du travail. → .
8. ________ les garçons jouent au foot. → les garçons.
9. ________ les étudiantes sont présentes. → les étudiantes.
10. ________ est fini pour aujourd’hui. → .

5. Ressemblance

Complétez avec le pronom correct :
1. Ils ont ________ idée. (la même) → Ils ont idée.
2. Je veux ________ chose. (la même chose) → Je veux chose.
3. Tu veux ________ ? (un autre) → Tu veux ?
4. Elles portent ________ robes. (les mêmes) → Elles portent robes.
5. Il a choisi ________ livre. (un autre) → Il a choisi livre.
6. Nous avons ________ problème. (le même) → Nous avons problème.
7. Elle veut ________ stylo. (un autre) → Elle veut stylo.
8. Ils ont acheté ________ chaussures. (les mêmes) → Ils ont acheté chaussures.
9. Tu veux ________ dessert ? (un autre) → Tu veux dessert ?
10. Nous avons vu ________ film. (le même) → Nous avons vu film.

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Pour consolider vos apprentissages

Écrivez un court paragraphe (3 à 5 phrases) expliquant ce que vous avez appris sur l’utilisation des pronoms indéfinis en français. Utilisez vos propres mots et, si possible, donnez un exemple.

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Notes :

• Quantité nulle : aucun, personne, rien expriment l’absence.
• Singularité : quelqu’un, quelque chose, chacun, n’importe qui désignent une personne ou une chose.
• Pluralité : d’autres, plusieurs désignent plus d’une personne ou chose.
• Totalité : tout, tout le monde, tous, toutes désignent la totalité.
• Ressemblance : le même, la même, les mêmes, un autre expriment la similarité ou la différence.